Basisinformationen Die Darstellung und Interpretation von Daten in verschiedensten Formen von Diagrammen hat eine große Relevanz. Neben anderen Unterrichtsfächern, wie dem Sachunterricht, werden Diagramme auch im Alltag, beispielsweise in Zeitungen zur Visualisierung von Umfrageergebnissen, verwendet. Methoden der Datenerhebung Durch die eigene Erhebung von Daten können das
Die Kurzfassung “Schulanfangsphase“ der im TransKiGs-Projekt entstandenen Lerndokumentation Mathematik ermöglicht die Einordnung von Fähigkeiten und Kenntnissen in den Bereichen “Mathematisches Denken und Handeln“, “Form und Veränderung“, “Zahlen und Operationen“, “Größen und Messen“ und “Daten und “Zufall“.
Die Kurzfassung “Grunderfahrungen“ der im TransKiGs-Projekt entstandenen Lerndokumentation Mathematik ermöglicht die Einordnung von Fähigkeiten und Kenntnissen in den Bereichen “Mathematisches Denken und Handeln“, “Form“, “Raum“, “Zahl und Zählen“, “Zahl und Struktur“, “Länge und Masse“, “Zeit“, “Geld“ und “Daten und “Zufall“.
Zentrale Unterrichtsziele Das Kind ist in der Lage, ... Daten zu erheben. Daten zu strukturieren. Daten übersichtlich darzustellen (z. B. in Diagrammen und Tabellen). Zentrale Unterrichtsinhalte unterschiedliche Möglichkeiten zum Sammeln und Darstellen von Daten kennenlernen (z. B. Fragebogen, Online-Umfrage) verschiedene Darstellungsformen von Daten miteinander vergleichen