Ideen für verschiedene Bereiche
Ausführliche Materialien zu Coding, Algorytmen und Netzen. Kopiervorgänge, Stoffverteiliungpläne, ...
Gymnasial-Niveau; muss für Realschule ggf. angepasst werden .
Konzept zum Thema "Lehr- und Lernmaterialien rechtssicher verwenden" zum Modul 1 der Universität Duisburg-Essen. Innovatives, kollaboratives Lehren und Lernen …
Konzept zum Thema "Qualität von Lehr- und Lernmaterialien prüfen und sicherstellen" (Modul 4) der Universität Duisburg-Essen. Innovatives, kollaboratives Lehre…
Lehr- und Lernmaterialien rechtssicher verwenden
Modul 1
Innovatives, kollaboratives Lehren und Lernen mit open educational resources
Konzept Schule
Bilder mit der umgekehrten Bildersuche suchen
Sie können ein Bild als Basis für die Suche nach ähnlichen Bildern aus dem ganzen Web verwenden.So funktioniert die umgekehrte BildersucheDie umgekehrte Bildersuche liefert Ihnen die folgenden
„MS OER“ – Eine interaktive Bildungsreise zu Urheberrecht
Kleines Urheberrechts-Einmaleins - Präsentation für „MS OER
nützliches Grundwissen zum Einstieg
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Kurzbeschreibung:Blogs eignen sich als Begleitmethode für den Unterricht. Die Lernenden publizieren öffentlich, strukturieren ihre Ergebnissicherung Blogs bieten zahlreiche Anschlussstellen für klassische Themen der Medienkompetenz wie Datensicherheit, Kollaboration und Sensibilisierung für Urheberrechtsfragen.Wirkungen und Lernziele:Die Lernenden arbeiten projekt- und themenzentriert und bekommen dadurch ein nachhaltiges Angebot, ihren Wissensgewinn zu strukturieren und zu dokumentieren. Als Redaktionssystem unterstützen unterrichtsbegleitende Blogs die Abstimmung und das Prozessverständnis in der Gruppe, welche die Erfahrung der gemeinschaftlichen Werkproduktion und Veröffentlichung teilt. Die Präsentation als Webseite kann Wertschätzung und Wahrnehmung in der Breite bedeuten und fördert zugleich auch die Auseinandersetzung mit dem besonderen Anforderungen von Inhalten im Netz. Die Vielfalt an digitalen Ausdrucksformen einer Webseite fördert Kreativität und sensibilisiert auf digitale Spannungsfelder wie bild- und urheberrechtliche Fragen. tipp: “Neben der schriftbasierten Form kann ein unterrichtsbegleitender Blog auch alle anderen Formate der digitalen Präsentation darstellen. Technisch unaufwändig können Fotos, Videos, Podcasts eingebunden werden.Zudem kann ein Blog auch lehrerzentriert als Materialsammlung und für unterschiedliche Lerngruppen genutzt werde.Weitere Tipps gibt es auf blogkiste.com”Empfehlungen und Tipps:Zum Materialhttps://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/245358/in-zehn-sch…
Blogs eignen sich als Begleitmethode für den Unterricht. Die Lernenden publizieren öffentlich, strukturieren ihre Ergebnissicherung Blogs bieten zahlreiche Anschlussstellen für klassische Themen der Medienkompetenz wie Datensicherheit, Kollaboration und Sensibilisierung für Urheberrechtsfragen.
Blogs eignen sich als Begleitmethode für den Unterricht. Die Lernenden publizieren öffentlich, strukturieren ihre Ergebnissicherung Blogs bieten zahlreiche Anschlussstellen für klassische Themen der Medienkompetenz wie Datensicherheit, Kollaboration und Sensibilisierung für Urheberrechtsfragen.