"Bietet Beispiele aus der Praxis: Einsatz von digitalen Lernmedien und Instrumenten zur Orientierung für Praktiker*innen
Zeigt Möglichkeiten zum Aufbau, Erhalt und Austausch von Kompetenzen: durch die Unterstützung von digitalen Medien
Gibt Einblicke in neuartige Konzepte, Methoden und Werkzeuge: zum effektiven Kompetenzmanagement der Zukunft"
‘Digitale Textkompetenz’ als Schlüsselkompetenz des digitalen Zeitalters bezeichnet ein Kompetenzbündel, das für die Rezeption und Produktion von digitalen Texten notwendig ist.
Die Plattform bietet Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Die Schülerinnen und Schüler sollen: durch eine Fantasiereise in die Thematik eingeführt und dazu angeregt werden, die Luft, die sie umgibt, als Wind wahrzunehmen, für die Luft, die oft als etwas Selbstverständliches und ...
Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten und den Betrieb präsentieren
Dadurch, dass das Lesen immer digitaler wird, ergeben sich neue Herausforderungen, wie bspw. die schlechteren Leseleistungen bei digitalen Texten im Vergleich zu analogen Texten. Dazu kommen neue Anforderungen, wie z.B. "das Vergleichen von Informationen in multiplen, im Gesamt nicht immer kohärenten Dokumenten, die Notwendigkeit, Metadaten zu berücksichtigen, und gesamthaft noch kritischer zu lesen. Der Vortrag bündelt die neuen Entwicklungen und kartiert sich abzeichnende Felder der Lesedidaktik."
Als Holocaust wird der Völkermord an den europäischen Juden zwischen 1941 und 1945 bezeichnet.In diesem Modul lernst du weitere wichtige Begriffe und Informationen zum Holocaust kennen. Lernmodul von von segu (selbstgesteuert entwickelnder Geschichtsunterricht)
Austausch und Kooperation zwischen OERinfo Projekten: Gemeinsam OER-Qualifizierungs- und Sensibilisierungsinhalte sammeln, erstellen, teilen, diskutieren und nutzen.