Volltext
Rohnke, Hans-Joachim: Wurzeln und Wege der offenen Arbeit in Kindertagesstätten.in: Aus: Textor, Martin R. (Hrsg.): Das Kita-Handbuch. Würzburg: Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) (2016) 8 S., URL des Volltextes: http://www.kindergartenpaedagogik.de/2334.pdf
Rothweiler, Monika: Zum Erwerb der deutschen Grammatik bei frühsequentiell zweisprachigen Kindern mit Türkisch als Erstsprache - Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt.in: In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 11 (2016) 1, S. 9-25, URL des Volltextes: http://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/22246
Egert, Franziska: Zur Wirksamkeit von Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen in Deutschland. Ein narratives Review.in: In: Kindheit und Entwicklung, 25 (2016) 3, S. 153-163, URL des Volltextes: http://dx.doi.org/10.1026/0942-5403/a000199
Heiland, Helmut: 175 Jahre Kindergarten..Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe..in: In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 10 (2015) 4, S. [367]-380, URL des Volltextes: http://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/22540
Mayer, Claude-Hélène: Ankommen im deutschen Kindergarten..Eine transkulturelle Persönlichkeitsentwicklung..in: In: Klein
Kucharz, Diemut: Alltagsintegrierte Sprachförderung..Ein Konzept zur Weiterqualifizierung in Kita und Grundschule. [mit Download-Materialien]..in: Weinheim u.a.: Beltz (2015), 140 S., URL des Volltextes: http://www.ciando.com/ebook/bid-1826666
Geyer, Susanne: Alltagsintegrierte Förderung der Schriftsprache im Vorschulalter.in: Aus: Blömer, Daniel (Hrsg.); Lichtblau, Michael (Hrsg.); Jüttner, Ann-Kathrin (Hrsg.); Koch, Katja (Hrsg.); Krüger, Michaela (Hrsg.); Werning, Rolf (Hrsg.): Perspektiven auf inklusive Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 243-248, URL des Volltextes: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_36
Trescher, Hendrik: Ambivalenz und Inklusion..Subjektivierungspraxen in der integrativen Kindertagesstätte..in: In: Neue Praxis, 45 (2015) 5, S. 488-502, URL des Volltextes: http://www.neue-praxis-shop.de/epages/64251991.sf/de_DE/?ObjectPath=/Sh…
Bloch, Bianca: Anker und Freiraum zugleich..Die Gestaltung von Tagesabläufen in Kitas..in: In: Entdeckungskiste, (2015) 1, S. 6-9
Isler, Dieter: Vorschulischer Erwerb von Literalität in Familien..Erkundungen im Mikrokosmos sprachlicher Praktiken und Fähigkeiten von 5- und 6-jährigen Kindern..in: Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2016), 167 S., URL des Volltextes: http://www.beltz.de/fachmedien/erziehungs_und_sozialwissenschaften/buec…